Обучение и сопровождение: Способность мотивировать и направлять работников таким образом, чтобы сделать их работу более эффективной, увеличить их самовосприятие и привить навыки в решении проблем.
понимает свою позицию тренера и её влияние на других
имеет навыки, знания и опыт, чтобы обучать
имеет адекватное самовосприятие
дает ясно понять людям, что от них ожидается, и помогает им реализовать эти цели
определяет и разъясняет проблемы, которые могут возникнуть у людей при выполнении задач
поощряет и мотивирует других на выработку своих собственных решений
направляет и обеспечивает профессиональные консультации в целях повышения производительности других людей
предоставляет людям право быть ответственными, особенно за их собственный процесс обучения
не вырабатывает решения, но способствует выработке навыков решения проблем у других людей
помогает другим людям найти нужные контакты в рамках организации
помогает другим людям увидеть важность широкой ориентации в рамках организации
усиливает у других людей понимание неформальных правил и схем организации
вовлекает людей в деятельность в масштабах всей организации
побуждает других к планированию собственной карьеры
помогает другим людям изучить их ограничения и возможности - даже если они могут быть раскрыты только за пределами собственной организации
побуждает других принять меры к достижению собственных профессиональных целей
различает таланты людей
помогает другим людям достичь своих профессиональных целей, даже если они выходят за рамки собственной организации
Компетенцию 'Коучинг' можно легко развить, если балл кандидата по движущим силам 'Отзывчивость' и 'Социальная эмпатия' выше среднего (7,8,9).
Как Вы улучшаете личностное развитие Ваших сотрудников?
Как Вы проводите интервью развития с сотрудником, которому не хватает мотивации? Не могли бы Вы привести пример?
Не могли бы Вы привести пример сотрудника, которого Вы посчитали труднообучаемым?
Могли бы вы привести пример ситуации, в которой Вы осведомлялись о личных обстоятельствах коллеги или работника?
Сколько времени вы тратите, в среднем, на личностное развитие Ваших сотрудников? Могли бы вы привести последние примеры успешного личностного развития?
Обсудите с другими, как они воспринимают Ваш стиль наставничества. Совпадает ли их восприятие с Вашими взглядами? Что Вы можете сделать и что бы Вы хотели сделать, чтобы легко это улучшить?
Регулярно обеспечивайте других обратной связью как в форме комплиментов и признания, так и в форме конструктивной критики.
Обратите внимание на Ваши навыки слушателя. Убедитесь, что Вы активный и позитивный слушатель (смотрите на своего собеседника, подводите итоги, кивайте, отвечайте).
Сделайте обзор талантов Ваших сотрудников. Каковы их качества? Как бы они могли развить их в дальше? Установите реальные цели для их личного развития, основываясь на Вашем обзоре.
Ознакомьтесь с советами, данными в собеседованиях по коучингу и развитию в главе 1.4.
Обсудите с Вашим кандидатом, когда и как он собирается практиковать тренинги. Попросите его дать обратную связь о полученном опыте. Если это возможно, понаблюдайте стиль проведения тренинга кандидатом и обеспечьте обратную связь.
Имитируйте интервью по развитию в ролевой игре (Вы будете обучаемым), обеспечьте обратную связь, а также стимулируйте Вашего кандидата практиковать вопросы личностного развития.
Попытайтесь выяснить с Вашим кандидатом, какие аспекты в проведении обучения он хотел бы развивать. Запишите ряд целей и направления действий.
Попросите своего кандидата подумать о вопросе, что останавливает его в обучении других людей. Откуда в нём это сопротивление? Попросите кандидата обучить кого-то 'легкому' вопросу и разберите что происходит.
Обсудите с сотрудником цели организации и то, как они влияют на его повседневную работу. Обсудите, может ли он освоить или развить качества, помогающие достижению этих целей.

FAQs

Способность мотивировать и направлять работников таким образом, чтобы сделать их работу более эффективной, увеличить их самовосприятие и привить навыки в решении проблем.

  • Как Вы улучшаете личностное развитие Ваших сотрудников?
  • Как Вы проводите интервью развития с сотрудником, которому не хватает мотивации? Не могли бы Вы привести пример?
  • Не могли бы Вы привести пример сотрудника, которого Вы посчитали труднообучаемым?
  • Могли бы вы привести пример ситуации, в которой Вы осведомлялись о личных обстоятельствах коллеги или работника?
  • Сколько времени вы тратите, в среднем, на личностное развитие Ваших сотрудников? Могли бы вы привести последние примеры успешного личностного развития?

  • понимает свою позицию тренера и её влияние на других
  • имеет навыки, знания и опыт, чтобы обучать
  • имеет адекватное самовосприятие

Copyright © TMA Method 1999-2019
TMA TMA